这种念头产生后，李慧却怎么也下不了这个狠心。
因为在她眼里，怎么看都不觉得自己的儿子是弱智儿童。
虽然马宗邦的学习能力很差，在小学读了三年，他的知识储备才好不容易达到一年级的水平。
但不学习时的马宗邦，却是个相当聪明伶俐的孩子，什么事都懂，画画也比别人画的好。
尤其是画一些复杂的几何图形时，只用两把直尺马宗邦就能画出非常精确的比例和尺度，这让李慧这个中学物理老师都感到很震惊。
李慧坚信，她的孩子在某些学习领域有短板，但在某些学习领域，一定是有不可思议的长处的。
顶住各方面的压力，李慧最终没有把马宗邦给送去启智学校，而是花费更多的时间和耐心来教育孩子。并且独辟蹊径的开创了用图画的方式来教马宗邦各门课程。
受到母亲不辞辛劳的感召和特殊方法的教育，马宗邦终于有点开窍了，学习成绩
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